A Articulação Importante da Internet no Processo Ensino/Aprendizagem

  

Atualmente é possível adquirimos conhecimentos utilizando uma variedade tão alargada de meios nos quais podemos retirar a informação. os livros, as revistas, o vídeo, o cinema, a televisão, a fotografia, a banda desenhada, os jornais, o software do computador, os meios multimédia e as pessoas com as quais convivemos no quotidiano, entre outros, compõem os suportes aos quais podemos usufruir para termos acesso à informação 

No que diz respeito à educação, esta tem, forçosamente, de se adequar às necessidades das sociedades onde está inserida. Porém este processo nem sempre é fácil, pois essa "adaptação" depara-se com algumas barreiras, como é o caso, de se ter de adaptar às mudanças sociais, culturais e económicas que brotam aquando da massificação do uso das novas tecnologias.

Todavia, a educação, ultimamente, tem vindo a ser reestruturada. Apesar de, na sua essência, conservando o mesmo objetivo, que é o de educar, não podemos ficar alheios aos novos métodos e técnicas inseridos no ensino, decorrentes do aparecimento das novas tecnologias.

Como o mundo não para e esta em sucessivas transformações a educação tem de se adequar às novas necessidades dos seus destinatários. Anteriormente, a economia apoiava-se, essencialmente, numa lógica industrial que implicava que a educação estivesse mais centrada em torno de um saber que valorizava a experiência. Presentemente, a sociedade valoriza mais um saber especializado, onde a sua construção possa ser uma atividade social completamente integrada no meio que nos rodeia. Desta forma, existe um crescente número de indivíduos que impõem uma grande variedade de aprendizagem; esta gradual exigência estimula, também o desenvolvimento mais modernizado de novas tecnologias que possibilitem colocar à disposição dos indivíduos recursos cada vez mais preparados que permitem uma maior mobilidade à informação. Deste modo, a informação passa a estar com um maior acesso a todos nós Tendo em conta todos este contexto, é forçoso que a escola se adequem aos novos desafios consequentes do desenvolvimento da sociedade. Sendo esta forma necessário definir um novo perfil de escola, por contraste à escola tradicional.

Nos dias que correm, o papel da escola é de grande importância pois tendo em conta a inúmera variedade de oferta de informação verifica-se um distanciamento dos educandos da informação chave, ou seja, aqui o papel da escola do século XXI é o de moderador. Indubitavelmente, nesta nova escola, as novas tecnologias cumprem um papel de grande importância, o de ferramentas auxiliares do processo ensino/aprendizagem.

É muito importante, por isso, que a escola esteja habituada recorrer a estas ferramentas informáticas e saiba utilizá-las na ação educativa normal. Desta forma, a escola tem de facultar aos alunos os meios apropriados para que possam ter acesso à informação e, ao mesmo tempo, familiarizar-se com eles, proporcionando-lhes também oportunidades de interação social.

Tendo em conta este novo perfil, a escola não deve menosprezar a componente pedagógica agregada aos novos meios de informação. Estas ferramentas permitem aluno a manipulação e construção do conhecimento de uma forma diferente contrapondo aos métodos tradicionais onde, usualmente, o conhecimento é transmitido pela via da oralidade.